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中北大学第四届现代教育技术应用项目结题鉴定评分标准
2011-06-03 08:15   审核人:   (点击: )
软件名称: 中北大学第四届现代教育技术应用项目结题鉴定评分标准
软件大小: 4 KB
软件语言:
软件类别:
应用平台:
更新时间: 2011-06-03 08:15:19
软件下载: 见附件
软件描述:

中北大学第四届现代教育技术应用项目结题鉴定评分标准

中北大学第四届现代教育技术应用项目结题鉴定评分标准
一级指标
( 分值)
二级指标
(分值)
三级指标
(分值)
指标说明
项目完成
情况(20)
执行预定时间计划(20)
执行预定计划(0-20分)
 
项目成果
(40)
 
软件的总体印象
界面效果(5)
界面布局合理、新颖、活泼、有创意,整体风格统一,导航清晰简捷(0-5)
美工效果(5)
色彩搭配协调,视觉效果好,符合视觉心理(0-5)
运行情况
快捷、方便,没有错误/死机等现象
设计水平(5)
自设计量大,软件应用有较高的技术水准,用户环境友好,使用可靠、安全,素材资源规范合理(0-5)
单机版课件
科学性
内容正确,无科学错误(0-5)
规范性
文字、符号、单位和公式符合国家标准(0-5)
知识覆盖
教学内容符合教学要求(0-5)
目标设计
教学目标清晰、定位准确、适应于相应认知水平的学生(0-5)
内容组织
启发引导性强,符合认知规律,有利于激发学生主动学习(0-5)
操作情况
知识定位清楚,操作方便、灵活,交互性强,启动时间、链接转换时间短(0-5)
媒体应用
充分利用多媒体技术,并(如视频、声音、动画)具有相应的控制技术(0-5)
媒体选择
文字、图片、音、视频、动画切合教学主题,和谐协调,配合适当(0-5)
媒体设计
各种媒体制作精细,吸引力强,激发学习兴趣(0-5)
针对性
解决了传统教学存在的某些问题
网络课件
教学交互
较好的人机交互,网上教师和学生、学生和学生的交互、讨论(0-5)
习题实践
多种形式的题型、题量丰富;网络模拟实践环境,注重能力培养(0-5)
学习评价
有对习题的在线评判或学生自学习的效果的评价,有作业提交和反馈,有在线测试,有学习过程记录跟踪等评价环节(0-5)
运行环境
在通用浏览器下运行可靠,没有“死机”现象,没有导航、链接错误,容错性好(0-5)
理念先进
支持多种新型学习模式,如自主学习/合作学习/探究学习
具有课件的一般特性
如内容科学规范、符合教学要求、运用多种媒体
其它软件
 
论文
发表杂志级别
 
数量
 
总结报告
 
 
应用情况
(20)
 
运行状况(10)
 
设计效果(15)
 
创新性
(20)
 
界面设计(10)
 
 媒体效果(10)
 
说明:一级指标为二级指标的总和,

附件【4cgs0ew8d4.vsb已下载
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